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La formation à MySQL/MariaDB est une formation tournée autour de la célèbre base de donnée. Elle permet de comprendre les impératifs de structuration des données dans la construction des bases de données et donne les outils pour interroger la base et sélectionner des enregistrements suivant des critères simples ou complexes.

Plan de la formation

• Structuration d'un base de donnée
• • Création des utilisateurs, tables et droits
  • Construction des colonnes et types de données
  • Choisir ses index intelligemment
  • Créer des vues
• Requêtes simples et complexes
• • Jointures entre les tables et sous select
  • Fonctions,trigger et procédures stockées
  • Importation et exportation des données (sauvegarde)

Durée

2 ou 3 jours suivant les disponibilité du stagiaire et sa volonté d'aller vite ou de prendre son temps

Intervenant

• Hervé Couvelard
• • Concepteur développeur informatique (Titre professionnel niveau II - niveau ingénieur)
  • Chef de projet Logiciel libre – 15 ans
  • Formateur en informatique web et réseau – 15 ans
  • Administrateur de base de donnée (millions d'enregistrements) – 15 ans
  • Formateur référent du Groupe lexom pour le web et les langages - 2 ans

Conditions financières

• Le montant de la prestation est celle des JF3

Deux ateliers ont été réalisés à Soissons dans le cadre de la relation parents/enfants.

Atelier "La place du jeu en famille"

Dans le local de Chevreux à Soissons, l'atelier était destiné seulement aux parents. L'importance du jeu a été abordée : importance de l'esprit ludique pour favoriser les apprentissages, importance de jouer ensemble pour nouer des liens, ce que l'esprit ludique et le jeu apporte au corps humain (sécrétion des hormones du circuit du bien-être). Nous avons abordé aussi le fait de perdre, le circuit du stress, les divers catégories de jeux et leurs apports, les attentes pédagogiques liées aux jeux et leur impact...

Les parents et professionnels présents sont repartis avec un livret présentant les différentes formes de jeux, ce que ça impacte, des idées de jeux et ont pu tester certains jeux pendant l'atelier

Atelier parents-enfants "créer des jeux en récupération"

Toujours dans le local de Chevreux à Soissons, les parents et les enfants étaient là pour créer ensemble des jeux de société avec du matériel de récupération. Nous avons créé un loto des odeurs avec des gobelets. Cela a permis d'aborder aussi les herbes aromatiques que l'on trouve dans les jardins (nous avions, pour le loto des odeurs, du laurier, de la mélisse, de la sauge, du romarin et de l'orange).

Nous avons créé un mémory sensoriel avec des bouchons de bouteille de lait et diverses textures (éponge, drap, feutrine, paille de fer, etc.).

Enfin, nous avons créer un jeu de motricité avec une boîte à oeufs, des billes de couleurs et des pinces motricité.

Les parents et les enfants sont repartis avec leurs jeux et un livret avec des recettes pour faire de la pâte à modeler maison, du sable magique, du slim, des autres jeux facilement réalisables à la maison

Les objectifs visés

Le but de ces ateliers étaient de sensibiliser les parents et professionnels de Soissons et notamment des quartiers de Chevreux, Presles et St-Crépin, à l'importance du jeu et de l'esprit ludique (le tout appuyé par des études scientifiques prouvant que ça aide notamment dans les apprentissages).

Cela renforce les liens et favorise le développement cognitif (et c'est valable pour les adultes aussi puisque le cerveau est plastique jusqu'à la mort).

Je voulais également montrer qu'il peut être facile et peu coûteux de créer de quoi jouer et que le moment de création est également un moment de partage.

J'ai aussi insister sur le fait que les enfants d'aujourd'hui sont soumis à une pression phénoménale (attentes scolaires, attentes comportementales, etc.) et qu'il est nécessaire, pour leur développement cognitif et affectif, d'avoir des échanges où il n'y a pas d'attentes.

Les jeux à portée éducative ou avec des objectifs pédagogiques ne sont pas adaptés pour ces moments-là, ils risquent au contraire de créer du conflit. A contrario, lorsque l'enfant a des difficultés scolaires, je conseille d'aborder les difficultés sous un autre angle, et notamment par le jeu. Cela peut permettre de débloquer la compréhension du point bloquant.

De même, le cerveau étudie mieux lorsqu'on est dans un état d'esprit ludique. En effet, cela déclenche le circuit du bien-être : l'ocytocine (l'hormone du bonheur), la sérotonine (l'hormone stabilisatrice de l'humeur), la dopamine (l'hormone de la motivation) et enfin les endorphines (l'hormone de la récompense).

Formation de 2 jours sur le système d’exploitation Linux, à Créteil, aux portes de Paris en sous-traitance pour une boite de formation. Formation prise en charge par les OPCA Le stagiaire, pour cette session, est un utilisateur lointain de Linux. En fait, l’entreprise où il travaille (qui fait du multimédia plutôt institutionnel Paris intra-muros) transcode des vidéos et les sauvegarde sur des NAS améliorés. Une partie de son poste est de prendre en charge ces NAS. Bien entendu ces NAS sont sous Linux.

C’est un peu une surprise car cela ne cadre pas trop avec l’objectif pédagogique prévue pour cette session de formation : travailler en environnement linux, gestion de la machine, démarrage compilation… du coup le contenu pédagogique sous forme papier (une 50aine de page) n’est pas complètement adapté. Ma manie de la donner au format papier lui a permis d’ajouter les points abordés qu’il voulait être sûr de retenir. Afin de répondre à son besoin bien particulier, nous passons rapidement sur les aspects bureau, le démarrage, la compilation, l’installation et la distribution de logiciels et nous nous consacrons sur des parties techniques plus proche de ses besoins au quotidien :

• Les scripts et l’automatisation des tâches.
• Les outils disponibles pour transcoder des vidéos en ligne de commandes
• Les outils pour surveiller les mouvements de fichier sur les disques afin de démarrer automatiquement un transcodage si c’est un fichier vidéo d’un format particulier
• Une réflexion sur les différents modes de RAID pour les disques, raid matériel ou logiciel, raid de duplication, de sauvegarde, de rapidité en lecture ou écriture…

Au final cela a été une très bonne session malgré la surprise du départ, le stagiaire a découvert un véritable univers lui ouvrant de nombreuses possibilités dans sa pratique professionnelle quotidienne et lui faisant gagner en productivité sur son poste de travail. C’est le résultat que devrait avoir toute formation professionnelle. Mon expérience avec Linux depuis presque 20 ans, en utilisation quotidienne professionnelle, poste de travail ou serveur, me permet de m'adapter à chaque situation et d’avoir le recul nécessaire pour proposer des outils éprouvés et adaptés.

Cette session de formation à Cergy Pontoise, dans la grande couronne parisienne était un peu particulière. Déjà pas de surprise, le stagiaire venait pour le contenu de la formation et le déroulé et contenu pédagogique lui allait parfaitement. Parfaitement ? Presque… sauf qu’il pratiquait déjà au sein de son entreprise, une petite PME, où il développait le site web dynamique sans utiliser de CMS tout fait. Je ne connais pas la raison de ce choix (probablement parce qu’il y avait trop de développement perso).

Je vais faire une petite incise sur les CMS. Ils remplissent admirablement bien leur fonction : rendre accessible, en peu de temps, la mise en ligne d’un site internet dynamique (avec une base de données). Les choix sont nombreux, Wordpress domine le marché, mais il reste du Drupal, probablement encore quelques Joolma (que j’ai connu pendant que j’avais aidé à ingénierer et avais animé en sous-traitance pour le GRETA (en 2010) une formation pour le titre professionnel d’infographiste en multimédia). Et des sous-produits (comprendre très bas de gamme) tels des sites qui proposent d’héberger chez eux en remplissant des modèles.

L’avantage de ces CMS est la rapidité de prise en main. L’inconvénient est que les fonctionnalités personnalisées sont souvent sous la forme de plug-ins. Lorsqu’ils sont intégrés au CMS et développés avec lui, pas de soucis. Mais parfois ils viennent de développeurs tiers et ne survivent pas à la mise à jour du CMS. Donc il reste soit ne pas mettre à jour (ah ah), soit mettre à jour sans trop savoir (avec la possibilité de casser le site – s’il est difficile de revenir à l’ancienne version, un site en production qui est cassé… c’est stressant), soit avoir une version de développement ou l’on peut faire des tests. Souvent malheureusement, les adeptes de ces CMS n’ont pas de version de développement pour faire des tests parce que justement ils ne développent pas. Ne pas mettre à jour c’est s’exposer à la possibilité que le site soit ‹piraté› en utilisant une faille connue. Bien entendu on est tout petit sur internet, mais des scripts automatisés parcourent la toile pour tenter de mettre en œuvre la faille, et s’ils tombent sur vous, pas de bol. (Qui pense à faire la sauvegarde de son cms ?)

Donc pour revenir à nos moutons, il développait son propre site en PHP-MySQL (sinon cette formation ne l’intéresserait pas) et comme nombre autodidactes qui travaillent seul il a ressenti le besoin de faire une formation avec un professionnel pour apprendre des choses, des astuces, pour corriger les erreurs classiques que l’on apprend avec le temps. En résumé gagner du temps sur sa progression en prenant les bons raccourcis.

Nous avons bien entendu parcouru l’ensemble du programme de la formation, mais nous avons passé pas mal de temps sur des règles de conception, d’algorithmie, des règles de nommage de fonctions, de variables afin d’aller plus vite et pouvoir plus vite comprendre ce qui ne marche pas. C’était le passage à php5.X et je l’ai tout de suite mis sur le module php-mysqli car php-mysql allait être abandonné. Je crois que juste pour cette information, pour lui, la formation valait le coup. Cette session de formation de 2 jours lui a fait gagner un temps fou dans le futur lorsqu’il allait devoir ré-écrire une partie de son code.

Formation réservant une surprise. J’étais appelé en sous-traitance pour un gros organisme de formation pour intervenir à Metz. Oui en Lorraine cela fait un peu loin de Soissons, mais pour une formation de 5 jours, il y a moyen de s’arranger, nous avons tous les 2 fait des concessions sur les tarifs. Nous étions hébergés dans un centre d’affaires vraiment à taille humaine, avec des personnes charmantes. Avec le café s’il vous plaît.

Donc la formation devait être atelier création d’un site web en 5 jours. En général dans ces sessions de formation on apprend au stagiaire à :

• faire un site HTML5 et CSS3
• travailler sur l’image soit avec the GIMP soit avec photoshop
• suivant le niveau du stagiaire
• intégrer le site avec un logiciel WYSIWYG comme dreamweaver, Bluegriffon...
• fabriquer avec du code pour les plus téméraires. Le code n’est pas si compliqué que cela et très souvent le prix des licences pour la suite Adobe fait reculer plus d’une personne. De plus avec une compréhension minimale, on parvient vite à maîtriser le code HTML et CSS (mais la réalisation peut être un peu plus longue).

L’objectif est que le stagiaire soit compétent, autonome et puisse trouver ensuite seul des réponses aux problématiques particulières qui se posent à lui. Nous travaillons en général sur le site internet que le stagiaire doit faire dans son entreprise.

Pour cette formation, le stagiaire est ingénieur d’une très grosse entreprise qui s’occupe surtout d’énergie mais intervient également dans la construction et la mise en place de mesure de sécurité. Donc ce stagiaire avait pour objectif de construite un site internet (un intranet plutôt puisque destiné à usage interne) qui gérait :

• l’état des portes coupe-feu
• La date de vérification et l’agent vérificateur
• le résultat de cette vérification.

Probablement dans le cadre d’une certification iso ou afaq. Il envisageait de faire :

• une interface de vérification, accessible par le numéro de la porte ou par sa position (bâtiment, étage…)
• une interface de saisie pour que l’agent vérificateur puisse saisir ses interventions
• l’édition de rapports.

Ainsi d’une formation HTML5 CSS3 JavaScript avec un peu d’image est devenu une session de formation PHP- MySql avec un peu de HTML5, CSS3, JavaScript. Mon contenu pédagogique d’une 100aine de pages n’était pas complètement adapté, mais il avait l’immense avantage de donner par écrit les éléments que nous survolerions rapidement pendant la formation. ET comme je suis prévoyant, il y a toujours une petite partie sur PHP-MySQL dans mes contenus car cela devient presque inévitable. Nous avons passé quand même un peu de temps sur le traitement des images, car c’est un sujet assez complexe et qu’une petite matinée dessus permet de poser des bonnes bases solides :

• Les différents formats et leurs usages
• Les manipulations simples : redimensionnement, détourage, découpage, déformations…
• Les aspects un peu plus complexes sur la colorimétrie, les niveaux, les couches…

Je ne parlerais pas de la conception des bases de données car c’est assez classique en SGDBR (définitions des champs, des types de données, des index, des liens entre les tables) ni de l’arborescence du site et de sa navigation, car la aussi, rien de bien différent d’une conception classique pour avoir une expérience utilisateur agréable. Nous avons passé une grosse après-midi sur JavaScript et CSS3 afin de faire une interface utilisateur ‹moderne› certains parlent de responsive-design, mais je préfère le terme de moderne, car elle s’adapte aux nouveaux outils smartphones, tablette tout en étant accessible depuis un pc classique. Et c’est plus que se mettre à la taille de l’écran mais de proposer simplement des interfaces qui ne dépaysent pas ceux qui ont l’habitude du smartphone. L’avantage étant que cela centralise en un seul outil sans avoir besoin de faire une application pour le smartphone.

D’ailleurs je trouve qu’une session de formations de 5 jours sur HTML,CSS, JavaScript,PHP, et ajax pour fabriquer des sites type application smartphone serait vraiment pas mal.

Le stagiaire est parti avec un site fonctionnel, pas entièrement fini, puisque le but est avant tout d’apprendre et non de finaliser, mais avec tout ce qu’il fallait pour le terminer seul. C’était une session de formation vraiment agréable.